小２男子、先日算数のテストを持ち帰る。一問だけ間違えたとの事。
問題は柿のイラストが13個ずつ縦3列書いてあり、
「柿は全部でなん個ありますか。かけ算を使ってもとめましょう」
子供の回答「3×13＝39　39個」
先生の訂正「まだ習っていませんから正しくは13＋13＋13＝39です」
思わずえ～？！って声出たわorz
みんな、同じように間違えたらしい…

習う習わないより、問題文がおかしいと思うんだけど…
「かけ算をつかって」なのに、正解は足し算を使ってるよ

>>490
「かけ算を使ってもとめましょう」って問題にあるのに掛け算を使ったら間違いになるの？
それは明らかに設問がおかしいと思うよ。罠かw

テストは業者製。
子供に聞いたけど、始める前に説明も何もなかったってさ～
はっきりかけ算って書いてあるから、見落としはないはず…もう罠と思うしかないねホントw
他にも時計の問題で、印刷がかすれて
長針短針の長さが一緒になってりしてさ、トホホだよ。
子供には、間違ってないけど残念だったねぇって慰めといたわ

>>490
その正解は、
3×9=27
3×4=12
27+12=39
だと思うけど…。違うのかな。
習っている範囲内で答えるって、小学生のうちは大事なんだよね。
なんだかなとは思うけど。

>>490
掛け算で求める場合は>>497みたいに13を二つの数字に分けて、
それぞれに３を掛けた後、出た数字を足すんだよ。
お子さんがどこの教科書を使ってるのか分からないけど、
啓林館ならP58～に載ってるよ。

3×13としてしまうとまだ習ってないから、
13＋13＋13に訂正されたんじゃないかな。
ちなみにその考え方も教科書の同じ所に載ってる。

正解は>>497だよ。
うちの二年生も今同じようなのしてるから。
でもこれ親にしてみたら逆に訳わからんわ。

３×10＋３×３の方が明らかに直感的にわかりやすいし
筆算の予習にもなりやすそうなのにな

あくまで九九の範囲内で考えなさいってことじゃないの？
3×10だと、やっぱり×だと思う。
｢○＋△＝13｣を踏まえて、3×○＋3×△ で解答を出す、と。

>>497
9×3=27
4×3=12
が正解では？
３が先に来ると×にされるよ。

「一つ分の数」×「いくつ分」だよ。単価が先なの。

>>505
この場合は文章題じゃなくて絵を見て解く問題だから
３が先に来てもＯＫだと思うよ。
柿がずらっと並んでる絵だから、どちらを軸にしてもいいと思う。

九九の式一つだけでは解けない10以上の数が含まれる場合に
習った知識（九九まで）を使ってどう解くかという考え方を学ぶ単元だから、
教科書のように２列×３列を四角で囲んだ６個をひとかたまりと考えて
そのひとかたまりが６つと余り３個で6×6＋3でもたぶんＯＫだと思う。

私はこの単元はパズル解いてるみたいで面白かった。
今の授業は面白い事するんだなと思ったよ。

>>505
9と4は6と7・5と8の組合せにも変えられるんだから、変動しない3を基にすべきでないの？

>>516
一皿に柿が13個ずつ三皿あります、全部で柿はいくつありますか？
という問題だったら、固定もなにも、
9×3＋4×3＝12になるよね。
>>505は、>>490を一列13個が三列と読み取り、上記の計算をしたのでしょう。

>>497 だけど、

>問題は柿のイラストが13個ずつ縦3列書いてあり、
>「柿は全部でなん個ありますか。かけ算を使ってもとめましょう」
１３個ずつ縦3列の柿があります。と問題文に書いてある訳ではないみたいだよ。
その絵が書いてあるんだよね。
○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○

この縦３列をひとつのくくりにして、それが１３列分あると考えない？
習っている九九を使うから、3個のかたまりが9列と3列あったとわける。
３+３+３+３+３+３+３+３+３=3×9
３+３+３=3×3

なんかいろいろ間違えたね。3×4だね（汗）

小学生の頃から算数嫌いだったから、そういう問題はいつも
｢目の前にあるんなら数えればいいじゃん｣と思ってた
鶴亀算は、｢ついたての向こう覗けばいいのに｣と

算数とはそういうことじゃないという意見は認めるw

>>508
わかる。
｢数えるスピードあげればいいじゃん♪｣
なんて思ってたからダメだったんだろうな…。

かけ算使えって書いてあるのに足し算しか使ってない先生の答えは×になるよねｗ　
９×３＋４×３でも、７×３＋６×３でも、九九の範疇で答えを出すのが正解かな。
３×３＋３×３＋３×３＋３×３＋３でもいいわけだし。

自分だったら、先生の答えがどうなのかは子どもには言わず、
いろんな考え方があり、どれも正しく考えれば答えは同じことになる、
だから算数は楽しいんだよ、ってことを伝えたいな。

>>508,510
わかるｗ　答えさえ合えばいいと思うｗ　
知能テストで積み木の数を数えるようなヤツは、
かけ算した方が早いか、数えた方が早いか、それを直感的に
気づける人がすなわち「知能が高い」だと思うよ。

10と3に分けるのが一番要領のいいやり方だよね。
でも習ったことだけを駆使して解けるかどうかを見てるんだろうから、やっぱり×なんだろうな。