コピペ運動会

どう考えても別物じゃないの?

気持ちはわかるがコピペなのかこれ

ｺﾒﾝﾄの前に評価しろよ

※2
コピー＆ペースト コピー＆ペースト

小学生と新人エンジニアじゃ頭の作りが違うわ
学んで理解できる質が違いすぎ

実際それくらいの差があるってことじゃないかな

※4
小学生が学んでないことのさらに先を理解、解決できないように
大人も学んでないことのさらに先を理解、解決は不可能

確かに、料理とか作り方を知らないとどうにもならないしな

まあぶっちゃけ、優秀なエンジニアが効率良く組んだシステムだって、効率の良さを無視できるなら新人エンジニアが組むことはできるし。

人数＝小学1年生の人数/東大の数学博士の人数
年数＝17年？？

質問１の問い方に裏がありそうで一生懸命見つめて損した

そのシステムが厄介かどうか自体わからないから

確かに

人が増えすぎちゃって技術というものが貶められてるってことかな。

小学生のやる
「仕事算」は
そうだよな

小学生のやる
「仕事算」は
そうだよな

質問1は
「小学一年生=答えの出し方を知らない」人が何人集まっても
推測はできるけど、決められた答えは導きだせない。
質問2は
「新人=知っているが上手く扱えない」人だから3人も集まれば、
熟練した人、一人分にはなるんではない？

質問の内容があまりにも違いすぎると思う。

そもそも、質問の意味が無い。
新人ばっかりのチームなんか存在しないし、してはいけない。

※17
その反論が最も無意味と思うがな……

いいたとえだと思うんだけどな。
その時点で必要な知識が無ければ何人いようが出来ないってことだよね

辛うじてパイズリ出来るくらいのおっぱいを持った女性がいます。
第一次性徴前の女児が何人集まれば、この女性と同じようにパイズリが出来るでしょうか？

第一次性徴は胎児期から始まるから、第一次性徴前の女児を集めるのは難しいな

世界中の小学生集めたらその中に超天才が一人くらいいるはず そいつが数学だけ集中して勉強したら多分1ヶ月くらいで解ける

米22
教師もいないんだぞ？

※8
効率の話なんてしてない

※16
デスクリムゾンを作ったスタッフが１００倍に増えても、
HOUSE OF THE DEADにはならない。

米9が何を言ってるのかさっぱり分からない

新人糞PGの工数はマイナスだけど、それを教育して勉強してもらって、ようやく使い物になる。
最初は小数どころか、プラスでさえないんだよ。0.1もあれば御の字だ

なんか、知識と技術をごっちゃにしているレスが目立つな・・・

1＋1は2じゃないぞ。オレたちは1＋1で200だ。10倍だぞ10倍！

数学の難問に興味持てる小学生なんざ滅多にいないが、
新人とはいえエンジニアなら興味持ってやれるんじゃない？
あと、数学の問題は分業できないから、人数集めることが無意味。

質問1 A.無理

質問2 A.質問自体が不完全

数学博士と優れたエンジニアって少しだけ違う程度のレベル差なのに、小学生と新人エンジニアって…
博士から入った新人エンジニアとか結構できる人いるんだが。

実装ってところが肝だろ

決められたサイズで作るとなると不可能なものって多くね？

例えばＦＦ３のプログラミングの球上のマップとか超速飛空挺は実現不可能だし
サイズ自由なら両方とも可能だしさ

質問２は「設計」も含んでる。
だから質問１と同じように不可能って答えでいいんじゃないかな。

天才っていうのは、いくら凡人が束になっても敵わないんだよ。

ある優れた脳外科医が、かろうじて手術できる程度の、厄介な脳腫瘍があります。
研修医が何人いれば、優れた脳外科医と似た結果で手術を行うことができるでしょうか？

専門職に例えるから分からないというなら、
ある優れたパティシエが、かろうじて作ることができる程度の、美味なケーキがあります。
あなたが何人いれば、優れたパティシエと似たような期間でケーキを作り上げる事ができるでしょうか？

っていうのと同じ。
プログラミングだって、マンパワーではどうにもならない天才にしか出来ない仕業があるのに、
マンパワーでなんとかなると勘違いしてる人が多すぎるっていう皮肉を書いた文章なのに、
その皮肉が理解できずに、マンパワーで何とかなると力説してる人達は読解力がなさすぎる。

『優れた』を『天才』に置き換えるのは無理がある
天才新人エンジニアを何人も集めれば容易だよ
むしろより優れた物が出来る
所詮『優れた』エンジニアが『たった一人で』設計/実装出来る程度のものなのだから

※30 数学こそ分業の世界。フェルマーの最終定理は幾多の数学者の業績の積み重ねでできています

※36 お前もこのコピペとか※35が言いたいことはわかってて難癖つけてみたいだけなんだよな？

おい１、こんなところにいたのか。早くデバッグ作業に戻るんだ。

エンジニア上司のつもりで解答すれば答えは両方１人
天才学者を小学校に入学させる
凄腕エンジニアを新人として迎えいれる
そういうことなんだろうなぁ('A`)

協力者が増えるほど、情報交換や段取りなど
「協力作業自体を成立させるための時間」も増えてしまうからね。
それ以上増えても、協力作業自体の浪費にしかならない、
という限界の人数がでてくるんだよ。

だから、「できるかできないかの壁」を表現したいなら、
きっと、もう少し良い質問があると思う。

0.1は10個集めたら、1になるくない？

※41はマジで頭ヤバいよな

俺、すぐわかった。天才だろうか♪

質問１
東大の、数学博士のレベルの人が「難しいけど回答できる」程度の、数学の難問がここに１つあります。
これを「小学一年生」が何人いれば、博士と同じ消費時間、程度で解く事ができるでしょうか？

1人。博士と同じ消費時間かけたら、その小学生も博士と同じ歳になるからな♪
博士を仮に30歳としたら、博士の消費時間は8760時間(1年)×30
てこと♪
頭の良い人なら、これくらいの説明でわかるよね♪

質問２
も同じような事。1人。

リアルアスペの巣窟…